10岁儿童多动症的表现

1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状,患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误,注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业,做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务,患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业,
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬,难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停,
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应,表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果,在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候,
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状,具有诊断价值,
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩,
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差,如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难,少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题,
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%,品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等,

多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征,
诊断要点1、起病于7岁前,症状至少持续六个月,2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现,3、对社会功能（学业或人际关系等）产生不良影响,4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等,
不知道你孩子表现是否符合以上要点,如果怀疑,最好去医院看一下,

在早期出现搞怪的现象,感觉甚是叛逆,其实是患上多动症的现象,另外,多动症患儿还表现出活动过多、上课小动作多、爬上爬下、喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等,冲动任性等,多动症的表现家长需要警惕,如果发现孩子有多动症的迹象,应该及时送往医院治疗,