儿童多动症的是我症状表现有哪些呢

儿童多动症的主要表现有：活动过多、注意力不集中、作业书写潦草；部分孩子任性或者不合群，缺乏自我克制能力或行为幼稚、怪僻或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也见效甚微。部分在成年后还留有性格和行为缺陷。这可能是患上了儿童注意缺陷多动障碍，简称多动症（ADHD）。儿童多动症在我国内发病率5-11％，并呈现逐年上升的趋势，进而儿童多动症的治疗势在必行。

儿童多动症的症状表现非常多，并且由于年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而表现出来的症状也不同。
1、学习困难。多动症患儿虽然智力正常，但大多都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩非常不好。部分智力很好，但学习成绩却不理想、表现为成绩波动非常的大，呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至导致留级的现象。
2、情绪不稳以及冲动任性。多动症患儿自控能力很差、情绪不稳定、易激动、易怒、易或常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至受不良诱惑的影响染上恶习。做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，带来不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。注意缺陷、活动过多和行为冲动是儿童多动症的核心症状，具有诊断价值。
3、注意集中困难。表现为与年龄不相称的注意集中困难和注意集中持续时间短暂，是儿童多动症的主要的症状。多动症患儿往往在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，非常容易受到外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具或者学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
4、活动过多。大都开始于幼儿早期，进入小学后更加的明显。有部分孩子在婴儿期就开始有过度活动，表现为格外活跃，会摇篮或小车里向外爬，开始学步时，常常以跑代步，等到稍大一点之后，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了；有时翻箱倒柜，把东西搞得乱七八糟。开始上学后，经常手脚不停以及坐不住。上课小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
5、品行障碍。儿童多动症和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
6、神经系统发育异常。多动症患儿的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育都很差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患儿伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。