多动症是种什么疾病呢
问题描述：弟弟家的宝宝，今天去幼儿园了，给家长之前说过，孩子比较多动，进入小学后，表现为在教室内过分不安宁和(或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望，摇桌转椅，话多喧闹，闲不住.多动症是种什么疾病呢
回答专区
胡莉
已帮助网友：1928
2017-12-30
持续性多动指多动行为发生于学校、家庭和诊室的一种类型，常常发病年龄早、持续时间长、症状严重、可有认知缺陷或智商偏低、学习成绩和人际关系受影响较大。境遇性多动指多动行为仅在某种场合(如学校)出现，而在另外场合(如家庭)不出现的一种类型，各种功能受损程度较持续性多动为轻。常与同学发生争吵或打架；常因好插嘴和干扰，易引起老师的厌烦。不遵守课堂纪律和秩序。喜欢危险的游戏，爬高下低，喜欢恶作剧。
肖平东
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2017-12-30
活动过多 多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。有部分儿童在婴儿时期就开始有过度活动，他们表现格外活泼，会从摇篮或小车里向外爬。当他们开始学步时，往往是以跑代走。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。进入小学后，表现为在教室内过分不安宁和(或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望，摇桌转椅，话多喧闹，闲不住，常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，故意闹出声音以引起别人注意.
王胜国
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2017-12-30
注意缺陷 主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长。他们对来自各方的刺激几乎都起反应，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等；严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意。
金丽萍
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2017-12-30
你上面描述情况可能是由于孩子存在多动症-注意障碍综合征所导致的上述表现，也可能是由于孩子不安造成的。
建议到医院精神科或者心理门诊看看，检查明确病情，进行针对性的干预治疗，积极的干预避免影响工作学习。
以上是对“多动症是种什么疾病呢”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
胡世林
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2017-12-30
根据你上面描述的情况，考虑是宝宝患有小儿多动症的。
建议，宝宝患有小儿多动症，需要治疗的，可以通过药物控制宝宝的症状，吃上调节神经的药物。
符云辉
已帮助网友：2474
2017-12-30
多动症是一种精神性的不自主的习惯，但是这种东西可以通过后天的矫正来控制。
这种多动症的矫正可以选择使用后天的教育来纠正。如果孩子动一动就惩罚他让她产生条件反射就可以了。