人体局部解剖学图谱

人体局部解剖学图谱按学科来说,人体解剖与组织胚胎学是二级学科,二级学科下有人体解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学等三级学科,但国内不少学者教授编写教材的时候,将人体解剖学和系统解剖学作为同一门来对待,局部解剖学是另一门,
临床医学专业来说,必须学习人体解剖学（即系统解剖学）和局部解剖学,人体解剖学一般安排在第二学期,而局部解剖学一般安排在第五学期,
临床医学以外的专业一般只学习人体解剖学,而不学局部解剖学,相当于人体解剖学的课程,在护理专业设为护理解剖学,药学专业设为人体解剖生理学（加入一些生理学的内容）,中医学专业学习中医解剖学,相当于局部解剖学课程,口腔医学专业学习口腔解剖生理学,麻醉专业学习麻醉解剖学,影像医学专业学习影像解剖学,等,
所以一般来说,人体解剖学只是系统解剖学,局部解剖学是另一门课程,

人体局部解剖学图谱王德广,教授,硕士生导师,徐州医学院基础学院党委副书记,徐州医学院人体解剖学教研室主任,1991年徐州医学院临床医学系本科毕业,1999年徐州医学院硕士研究生毕业,2006年获中国科学技术大学神经生物学博士学位,主要研究方向为氯离子稳态和神经系统疾病、痛的中枢调控机制以及周围血管的应用解剖,曾获徐州市淮海经济区科技成果二等奖,发表科研及教学论文30余篇,任《解剖与临床》编委,参与编写医药院校研究生教材《临床神经解剖学》、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《人体系统解剖学》,主持江苏省精品课程《人体解剖学》(高专起点)课程建设,担任徐州医学院精品课程《人体系统解剖学》负责人,

王海杰,复旦大学上海医学院人体解剖与组织胚胎学教授,博士生导师,曾任复旦大学上海医学院人体解剖学教研室主任,1987年毕业于山东医科大学,获硕士学位,1992年获日本文部省奖学金资助,1996年毕业于日本信州大学医学院,获甲级博士学位,1997年在日本信州大学从事博士后研究工作,2006年获国家留学基金委资助,赴美国耶鲁大学医学院Boyer分子医学中心留学,主要研究方向为内皮祖细胞分化机制、淋巴管新生与肿瘤淋巴转移、移植与免疫、细胞自噬机制,曾获省部级科技进步三等奖5项和上海高校优秀教材三等奖,发表科研论文160多篇,任《解剖学报》、《解剖科学进展》和US Chinese Journal of Lymphology and Oncology编委,主编医药院校研究生教材《临床局部解剖学》、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《人体系统解剖学》、上海市科技著作出版基金资助专著《实用心脏解剖学》、《人体局部解剖学》、《英汉人体解剖学词典》、《实用血管解剖学》和《人体解剖学图解》,副主编Human Systemic Anatomy和《麻醉解剖学》,主译NetterAtlas of Human Anatomy和Short Protocols in Cell Biology,参编高等医药院校本科生和研究生教材18种,参考书6种,参加翻译专著2部,

人体局部解剖学图谱《人体局部解剖学(第2版)》内容简介:优秀的教材能够体现培养目标要求,承载专业科学内容,适合教学实际,便于学生学习,并且有助于培养学生科学思维和实际应用的能力,对于医学解剖学课程而言,一本好的解剖学教材是教好、学好这门课程必不可少的前提条件,20世纪90年代,鉴于卫生部统一规划编写的解剖学教材内容偏多,学生负担过重,又存在一些错误,给学生造成不正确的概念；加上局部解剖学教材脱离尸体解剖操作,不利于学生的深入理解,影响学习的效果,为了提高教学质量,有必要编写一套实用的解剖学教材,

人体局部解剖学图谱《人体局部解剖学》主要内容:人体局部解剖学作为人体形态学的“桥梁”课程,《人体局部解剖学》在编写风格上具备了鲜明的临床应用特色,在内容的筛选上充分展示了密切与临床结合的特点,因而,在编写过程中始终强调和突出局部结构的位置、层次和毗邻关系；强调器官的血液供应和神经分布；强调局部淋巴结的分布和引流,医学生通过对以上所强调内容的深入学习和掌握,最终能借助局部解剖学这个“桥梁”迈向临床,迈向成功、成才之路,

人体局部解剖学图谱征程人体解剖学是什么我不太清楚,不过系解和正常人体解剖学没有多大区别,两者都是与病理解剖学相对的,系解是按照人体八大或者九大系统来分,局部解剖学是部分,如颈部或者头部解剖等,