手足徐动型脑瘫早

　手足徐动型脑瘫早患儿主要表现为非对称的协调姿势,动作欠灵活、不完整,与意图相反的不随意运动扩延全身动作,因此我们需要通过系统的训练以达到增强平衡能力、改善手功能等目的,

　　具体的康复训练可以分成两个部分进行:

　　首先,可以进行矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势的康复训练,先让患儿仰卧,两侧下肢屈膝屈髋,训练者身体紧贴患儿双足底,双手分别扶住患儿的骨盆和双下肢,让患儿的下半身向侧方旋转,改善骨盆的活动度,

　　然后,进行矫正患儿躯干的过伸展和上肢的异常姿势的训练,可以让患儿仰卧位抱球姿势,头下垫软枕,头控制于正中位等等,这些训练都有利于使患儿体验有功能的运动的感觉,发展对称性姿势,

脑性瘫痪的治疗关键在一个“早”字,1岁以内是治疗的最佳时期,因为这时婴儿运动系统处于发育时期,越是早发现,及时治疗,效果就越好,1．功能训练:按小儿运动发育规律进行功能训练,循序渐进地促进正常运动发育,抑制异常运动和姿势,包括:①躯体训练:以理疗和按摩为主,针对脑性瘫痪遗留的各种运动障碍及异常姿势进行相关训练,目的在于改善残存的运动功能,抑制不正常的姿势反射,诱导正常的运动发育,②技能训练:以训练上肢和手的功能为主,提高日常生活能力,并为以后的职业培养工作能力,③语言训练:家长应该学一些语言训练方法,以便在家里进行长期治疗,最终达到利用患儿的残存功能启发内在的创造能力,达到自立的目标,2．穴位注射药物疗法:利用穴位和药物的双重作用有较好的效果,主要的穴位有哑门、肾俞、风池、足三里等；头部穴位药物注射用乙酰谷酰胺或脑活素；四肢、躯干穴位用活血注射液,3．加强教育:鼓励孩子进行力所能及的活动,智力接近正常的患儿应入普通小学,取得老师的配合,对智力差的患儿,家长要持之以恒,进行残肢和语言训练,有条件者去福利机构或弱智学校接受专门的教育,防止孩子因残而产生自卑、怪僻、执拗、孤独等异常的心理状态,