早产儿的智力发育

产儿生长发育的问题,我来详细帮你解答,早产儿根据未成熟的程度,一般具有以下体形特征:　　一般早产儿的身体长度仅有47厘米,身体比例失调,头大身体小,其比例为1:3, 早产儿的皮肤弹性差,布满皱纹,颜色有些发红,全身几乎没有脂肪,整个身体都被胎毛覆盖,早产儿几乎所有的时间都在睡眠中度过,哭不出声来,也没有吸吮母乳的能力,早产儿消瘦,以致成皮包骨头状,特别是肋骨和臀部,四肢瘦得像小棍儿一样,呼吸不均匀,动作总是一惊一诈的,由于软骨发育不全而使耳廓很软,脚趾有时包括手指上薄薄的指甲,未长到指尖处,无眉毛,足底皮肤皱襞微弱,早产儿的头颅骨也呈不完整状态,早产儿的前囟门更大,早产儿中女宝宝的小阴唇未被大阴唇覆盖,大阴唇仅向前隆起；男宝宝的阴囊很小,且无皱纹,睾丸还未下降到阴囊,而是留在腹腔或腹股沟管中,

早产儿的抗病能力弱早产儿由于身体器官发育不完全,甚至有吸吮和吞咽缺陷,不能自己吸奶和饮水,而且胃容纳量少,肠也只能消化少量的食物,这样的早产儿常通过胃管喂养,而且一次不能喂得太多,　　刚出生的早产儿,由于没有自主调节体温的能力,如果室内的温度高,他（她）就会发烧；如果室内的温度低,他（她）的体温就会下降,早产儿的脉速、呼吸浅而快,由于早产儿尚未充分发育,所以生活能力非常薄弱,对疾病几乎都没有抵抗力,因此,防范感染特别重要,特别对于那些感染性疾病,如呼吸道、消化道、泌尿道感染、败血症和脑膜炎等对早产儿的生命构成威胁,营养(营养食品)和生命需要的矿物质,须根据每天的血液检查严格控制,在大多数情况下,要对早产儿进行特殊的保护,需要更细致地呵护和培育,补充回答: 在最近的早产儿临床追踪研究显示,出生体重在二千公克以下的早产儿,仍需注意其动作及智能发展,特别是一千五百公克以下的早产儿,针对国内体重小于一千二百五十公克的早产儿存活者的发展与学习做评估,发现其中脑性麻痹的为10%,智力不足者为30%,严重感音性听障者为3%,视力问题有27%,过动儿为10%,语言障碍者为20%,可见早产儿的学习与智力发展方面的确较一般正常儿更困难,因此早产儿一般至少要追踪至四、五岁,因为孩子的整体智力到这个时候才较稳定,影响早产儿的智力发展及日后学习能力的因素包括:（一）早产本身带来的影响:越早出生,出生体重越小,对新生儿智力发展越不利,（二）生理疾病:疾病本身或其并发症会影响到脑部的功能及发展,也可能影响智力与学习,如刚出生时有严重窒息,第三级以上颅内出血,较严重之抽搐、营养不良等,（三）行为反应上的缺陷:早产儿常表现活动力不好,吸吮能力不佳,抱着也较不会贴向怀里,看东西听声音反应不灵活,对外界刺激及反应不佳（如饥饿、痛）,微笑较少或较慢,哭声尖锐,不易哄停等,这常会造成母亲的焦虑,引起不当的互动,造成过多或过少的反应,（四）环境因素:包括家庭社经地位、父母教育程度、父母亲心理及情绪状态,环境刺激等,举例来说,一个有脑部伤害的早产儿,若刚好生长在一个环境因素不佳,没有适当的环境刺激,父母又未被教导如何应对,长此以往,其脑部的伤害及早产所带来动作和智力上的不利,便会继续扩大下去；但若有特别注意安排适当的环境条件,则可将这些伤害减轻许多,亦提升早产儿的智力,（五）遗传或先天资质,专业人员对环境刺激作的研究中,有效促进早产儿在三岁以内智力发展与学习能力的重点为:1.母亲对孩子情感及语言反应:例如母亲是否常注视、拥抱称赞孩子、与他说话,当他发声或说话时,立即有回应,以及母亲本身的语言表达能力,2.提供适当的游戏材料:可帮助孩子大小肌肉、视觉发展的玩具,各种促进智能发展的玩具,3.母亲关心孩子发展的程度:如常鼓励他学习或进步的行为,提供适当难度的玩具或学习机会,让他学习新技巧,更进步,4.日常生活的变化性:多接触人、不同的环境、活动,不要让孩子的日常生活仅局限在家中,以及只有接触到妈妈等少数的人,